Biến đổi khí hậu, bất bình đẳng, khủng hoảng năng lượng, … đang đặt thế giới trước những thách thức cấp bách. Thông qua 17 mục tiêu phát triển bền vững (UN SDGs), Liên Hợp Quốc kêu gọi các quốc gia cùng hành động vì một tương lai cân bằng và bền vững giữa kinh tế, xã hội và môi trường. Trong hành trình đó, giáo dục là chìa khóa để hình thành những công dân toàn cầu có trách nhiệm và sẵn sàng hành động.

Tại Wellspring, phát triển bền vững không phải là một chủ đề ngắn hạn, mà là định hướng xuyên suốt. Các nội dung về phát triển bền vững được lồng ghép trong nhiều môn học như Toán học, ESL, Khoa học, Robotics … Dữ liệu trở thành bài toán để phân tích; công nghệ là công cụ tìm giải pháp; ngôn ngữ là phương tiện lan tỏa thông điệp. Nhờ đó, WISers hiểu rằng mỗi lựa chọn cá nhân đều gắn với trách nhiệm chung, đồng thời từng bước rèn luyện:

• Tư duy hệ thống - nhìn nhận các vấn đề môi trường trong mối liên hệ giữa kinh tế, xã hội và tự nhiên

• Năng lực giải quyết vấn đề - phân tích dữ liệu, đánh giá tác động và đề xuất giải pháp khả thi

• Tinh thần hợp tác và đối thoại - làm việc nhóm, lắng nghe và xây dựng đồng thuận

• Trách nhiệm cá nhân - nhận thức rõ vai trò của mình trong cộng đồng toàn cầu

• Năng lực hành động - chuyển hóa hiểu biết thành lựa chọn và hành vi cụ thể

Trong tháng chủ điểm #Interested_WISers, sự tò mò không chỉ dừng lại ở việc tìm hiểu “điều gì đang xảy ra”, mà được mở rộng thành khát vọng khám phá “chúng ta có thể thay đổi điều gì”. Chính tinh thần ham học hỏi và chủ động ấy tạo nên một thế hệ công dân chủ động trước các vấn đề toàn cầu, sẵn sàng hành động để tạo nên thay đổi tích cực - như một khởi đầu đầy hy vọng cho năm mới và những cam kết bền vững phía trước.

Học để hành động - đó không chỉ là định hướng giáo dục, mà là cam kết của Wellspring trong việc nuôi dưỡng những công dân thế kỷ XXI: biết suy nghĩ dài hạn, biết đưa ra những lựa chọn có trách nhiệm và sẵn sàng chung tay kiến tạo một thế giới bền vững.

Tương lai bắt đầu từ những cá nhân hiểu và sẵn sàng hành động. Trong không khí đón chào năm mới, cùng Wellspring Hanoi khám phá những tiết học tràn đầy cảm hứng với chủ đề phát triển bền vững nhé!

1. Tiết dạy Robotics: Bảo vệ môi trường biển

Ý tưởng nhỏ hôm nay có thể trở thành giải pháp lớn của ngày mai

Bài học nằm trong chuỗi chủ đề Robotics về đại dương, với nhiều nhiệm vụ mô phỏng trên sa bàn như khôi phục san hô, nghiên cứu sinh vật biển và khai thác hải sản bền vững. Các hoạt động được lấy cảm hứng từ sa bàn cuộc thi First Lego League 2025 với chủ đề Submerged, mang đến một bối cảnh học tập giàu tính thực tiễn và thử thách.

Trong bài học, các WISers được đặt trước một vấn đề cấp thiết: rác thải đại dương và nhu cầu ứng dụng công nghệ để xử lý. Nhiệm vụ của các em là thiết kế cánh tay Robot và lập trình để thu gom các khối nhiệm vụ đại diện cho rác thải trên biển, đưa về “đất liền” để xử lý.

Điểm đặc biệt của thử thách nằm ở yêu cầu Robot phải thực hiện nhiệm vụ mà không va chạm vào các khối san hô đã được “khôi phục” trong buổi học trước. Điều đó thể hiện nguyên tắc bảo toàn hệ sinh thái và nhấn mạnh rằng mọi giải pháp công nghệ đều cần tính đến tác động môi trường tổng thể.

Thông qua bài học, học sinh không chỉ phát triển kỹ năng lắp ghép, thiết kế và lập trình Robot, mà còn hiểu sâu sắc hơn về trách nhiệm bảo vệ môi trường biển – một vấn đề đặc biệt ý nghĩa với Việt Nam, quốc gia có đường bờ biển dài và hệ sinh thái biển phong phú.

2. Tiết dạy ESL: Solving Crime with Science

Hướng tới Mục tiêu Phát triển Bền vững số 16 (SDG 16) của Liên Hợp Quốc - Peace, Justice and Strong Institutions, tiết học ESL: Solving Crime with Science đưa học sinh bước vào hành trình khám phá vai trò của sự thật, bằng chứng và công lý trong một xã hội văn minh. Thông qua trải nghiệm học tập trực quan, lớp học trở thành không gian nơi tiếng Anh được sử dụng như công cụ để điều tra, phân tích và bảo vệ lập luận dựa trên chứng cứ.

Trong tiết học, giáo viên ứng dụng AI như một “người bạn đồng hành”  – hỗ trợ giải đáp thắc mắc, gợi mở câu hỏi và cùng học sinh từng bước lần theo manh mối. AI không thay thế tư duy, mà khuyến khích học sinh đặt câu hỏi tốt hơn, suy luận sâu hơn và kiểm chứng thông tin cẩn trọng hơn.

Học sinh được chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm phụ trách một loại chứng cứ khác nhau: Collecting Fingerprints, Physical Tracks, Digital Tracks, DNA Evidence

Từ việc đọc tài liệu, thảo luận nhóm, tổng hợp thông tin đến trình bày lập luận bằng tiếng Anh, các WISers rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ trong bối cảnh thực tiễn, đồng thời phát triển tư duy phản biện, kỹ năng hợp tác và khả năng đánh giá độ tin cậy của nguồn thông tin.

3. Tiết dạy Toán học: Đường trung bình của tam giác

Khi Toán học kiến tạo những giải pháp xây dựng bền vững cho cuộc sống

Bài học được thiết kế theo hướng gắn kiến thức toán học với thực tiễn đời sống, đặc biệt là bối cảnh biến đổi khí hậu và xây dựng nhà ở chống thiên tai. Qua video và hình ảnh về các hiện tượng thời tiết cực đoan như bão lũ, ngập lụt xảy ra tại Việt Nam trong thời gian gần đây, qua đó giúp học sinh nhận thức rõ những hậu quả nghiêm trọng về con người, nhà cửa và kinh tế. Từ thực tế đó, giáo viên dẫn dắt vấn đề: các kỹ sư xây dựng đã cải tiến thiết kế mái nhà khung thép để tăng độ bền, chịu lực tốt và an toàn hơn trước thiên tai, trong đó có ứng dụng các cấu trúc hình học quen thuộc.

Từ mô hình khung mái tam giác, học sinh quan sát và phát hiện đoạn thẳng nối trung điểm hai cạnh – hình thành khái niệm đường trung bình của tam giác. Thay vì chỉ dừng ở định nghĩa, các em tiếp tục khám phá mối quan hệ song song và tỉ lệ độ dài giữa đường trung bình và cạnh còn lại, qua đó hiểu được vì sao cấu trúc tam giác lại được ứng dụng phổ biến trong xây dựng nhờ tính ổn định và khả năng chịu lực tốt.

Kiến thức hình học vì thế không còn khô khan, mà trở thành công cụ giúp học sinh lý giải cách các kỹ sư gia cố mái nhà, tối ưu vật liệu và tăng độ bền công trình trong điều kiện khí hậu khắc nghiệt.

Bài học khép lại bằng việc mở rộng ứng dụng của đường trung bình trong gia cố nhà Chủ tịch Hồ Chí Minh (nhà chống bão), xây dựng nhà chống lũ, phát triển đô thị bền vững và thích ứng với biến đổi khí hậu. Qua đó, học sinh nhận ra rằng một kiến thức toán học tưởng chừng nhỏ bé lại có thể góp phần giải quyết những vấn đề lớn của cuộc sống, hình thành tư duy vận dụng toán học vào thực tiễn và ý thức trách nhiệm với cộng đồng và môi trường.

4. Dự án Re:Earth - Thúc đẩy thói quen tiêu dùng bền vững

“Tiêu dùng bền vững – Vì Trái đất, vì chính chúng ta”

Trong bối cảnh thói quen tiêu dùng hiện đại đang tạo áp lực ngày càng lớn lên tài nguyên thiên nhiên, gia tăng rác thải và góp phần làm trầm trọng thêm biến đổi khí hậu, giáo dục về tiêu dùng bền vững trở thành một yêu cầu cấp thiết. Re:Earth được triển khai tại Wellspring như một dự án hành động dành cho học sinh K12, nhằm giúp các con hiểu rằng mỗi quyết định mua sắm, mỗi hành vi sử dụng hằng ngày đều có sức mạnh tạo nên tác động tích cực cho môi trường.

Dự án không chỉ cung cấp kiến thức, mà hướng tới sự thay đổi nhận thức và hành vi. Học sinh được trang bị nền tảng về tiêu dùng bền vững, nguyên tắc 5R (Refuse – Reduce – Reuse – Repurpose – Recycle) và tư duy phân tích vòng đời sản phẩm. Từ đó, các con từng bước rèn luyện các kỹ năng thiết yếu như nghiên cứu, phản biện, thuyết trình, hợp tác nhóm, truyền thông số và tổ chức sự kiện.

Quan trọng hơn, Re:Earth nuôi dưỡng thái độ sống xanh chủ động - nơi tiêu dùng không chỉ là lựa chọn cá nhân, mà là trách nhiệm với cộng đồng và hành tinh. Học sinh không dừng lại ở việc “hiểu”, mà được trao cơ hội để “hành động” và “lan tỏa”.

Dự án được triển khai theo lộ trình 4 giai đoạn chiến lược:
   1. Tìm hiểu & Khảo sát – Học sinh nghiên cứu nguyên tắc 5R, khảo sát thói quen tiêu dùng trong trường và xây dựng sản phẩm truyền thông nhận thức.
   2. Xây dựng Giải pháp – Các nhóm đề xuất sáng kiến khả thi, thuyết trình và phản biện để lựa chọn phương án tối ưu.
   3. Thực hành Cá nhân – Học sinh áp dụng thói quen tiêu dùng xanh thông qua thử thách 21 ngày và ghi lại hành trình thay đổi của mình.
   4. Lan tỏa Cộng đồng – Tổ chức workshop, chiến dịch truyền thông, video hoặc poster nhằm truyền cảm hứng rộng rãi trong cộng đồng Wellspring.

Mục tiêu cuối cùng của Re:Earth là giúp học sinh trở thành “Đại sứ Re:Earth” – những công dân trẻ biết tiêu dùng có trách nhiệm, sẵn sàng dẫn dắt và truyền cảm hứng về lối sống bền vững trong và ngoài nhà trường.

Re:Earth không chỉ là một dự án, mà là hành trình chuyển hóa từ nhận thức đến hành động – nơi mỗi lựa chọn nhỏ hôm nay có thể góp phần tạo nên thay đổi lớn cho tương lai.

5. Tiết dạy Hóa học: Khai thác nhiên liệu hóa thạch - Sự ấm lên toàn cầu

Trong bối cảnh thế giới đang đối mặt với khủng hoảng khí hậu và những thách thức về an ninh năng lượng, việc khai thác và sử dụng nhiên liệu hóa thạch trở thành một vấn đề mang tính toàn cầu. Tiết học “Khai thác nhiên liệu hóa thạch – Sự ấm lên toàn cầu” được thiết kế như một mô hình Hội nghị Liên Hợp Quốc mô phỏng (MUN), nơi  các WISers Khối 9 không chỉ tiếp cận kiến thức khoa học mà còn nhập vai đại diện các quốc gia để phân tích, tranh biện và đàm phán về tương lai năng lượng.

Học sinh chủ động nghiên cứu tài liệu và video bài giảng ngắn về các loại nhiên liệu hóa thạch, thực trạng khai thác, lợi ích – hạn chế cũng như mối liên hệ giữa khí CO₂, methane với hiệu ứng nhà kính và sự ấm lên toàn cầu. Mỗi nhóm chuẩn bị lập luận dựa trên bối cảnh quốc gia được phân công.

Trong giờ học, lớp học trở thành một “phiên họp Liên Hợp Quốc” thu nhỏ. Ở phiên phát biểu quốc gia, học sinh trình bày quan điểm về vai trò của nhiên liệu hóa thạch, đưa ra bằng chứng khoa học về biến đổi khí hậu và dự đoán tác động trước mắt – lâu dài đối với quốc gia mình. Sang phần tranh biện và đàm phán, các nhóm phản biện lẫn nhau, đặt câu hỏi và đề xuất giải pháp nhằm cân bằng giữa phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường, dưới sự điều phối của giáo viên trong vai trò “Chủ tịch Liên Hợp Quốc”. Tiết học khép lại bằng phiên cam kết hành động, nơi mỗi nhóm đưa ra định hướng sử dụng nhiên liệu hóa thạch hiệu quả hơn và chuyển dịch sang năng lượng xanh, gắn với các Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDGs).

Thông qua hoạt động này, học sinh không chỉ liệt kê và hiểu bản chất của nhiên liệu hóa thạch, mà còn phát triển năng lực tranh biện, tư duy phản biện, hợp tác và sáng tạo. Các con được rèn luyện cách nhìn nhận vấn đề từ góc độ toàn cầu, cân nhắc giữa tăng trưởng và trách nhiệm môi trường, đồng thời đề xuất giải pháp liên quan đến an ninh năng lượng.

6. Tiết dạy Robotics: Weather Forcast - Rain or Shine

Tiết học Robotics “Rain or Shine” được thiết kế như một hành trình kết nối giữa công nghệ, lập trình và đời sống thực tiễn. Từ việc ôn tập quy trình dự báo thời tiết, học sinh từng bước tìm hiểu khái niệm dữ liệu đám mây (cloud data) và cách các hệ thống thông minh sử dụng dữ liệu thời gian thực để đưa ra phản hồi phù hợp.

Trong phần thực hành, học sinh lắp ráp mô hình robot có khả năng phản ứng theo điều kiện thời tiết: nếu trời nắng, mô hình sẽ đeo kính râm; nếu trời mưa, mô hình sẽ tự động che ô. Để làm được điều đó, các em vận dụng kiến thức về động cơ, các khối lệnh lập trình (đặc biệt là nhóm lệnh Weather Manager và broadcast), đồng thời tính toán thông số để mô hình hoạt động chính xác.

Điểm đặc biệt của tiết học là sự tích hợp AI như một trợ lý học tập – “Voi xanh” – hỗ trợ học sinh tìm hiểu về dữ liệu đám mây và hướng dẫn sử dụng công cụ AI (Microsoft Copilot) để thiết kế, minh họa ý tưởng robot. Qua đó, học sinh không chỉ phát triển kỹ năng lắp ráp và lập trình mà còn học cách khai thác công nghệ AI một cách chủ động và sáng tạo.

Tiết học khép lại bằng phần chia sẻ ý tưởng cải tiến mô hình, giúp học sinh rèn luyện tư duy thiết kế, hợp tác nhóm và khả năng trình bày sản phẩm. “Rain or Shine” vì thế không chỉ là một bài học về Robotics, mà còn là trải nghiệm thực hành công nghệ gắn với đời sống – nơi học sinh học cách biến dữ liệu thành hành động thông minh.